《三字經(jīng)》內(nèi)容的排列順序極有章法，體現(xiàn)了作者的教育思想。作者認(rèn)為教育兒童要重在禮儀孝悌，端正孩子們的思想，知識(shí)的傳授則在其次，即“首孝悌，次見(jiàn)聞”。訓(xùn)導(dǎo)兒童要先從小學(xué)入手，即先識(shí)字，然后讀經(jīng)、子兩類的典籍。經(jīng)部子部書(shū)讀過(guò)后，再學(xué)習(xí)史書(shū)，書(shū)中說(shuō)：“經(jīng)子通，讀諸史”。
《三字經(jīng)》最后強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的態(tài)度和目的。可以說(shuō)，《三字經(jīng)》既是一部?jī)和R(shí)字課本，同時(shí)也是作者論述啟蒙教育的著作，這在閱讀時(shí)需加注意。
有關(guān)《三字經(jīng)》作者歸屬，有四種說(shuō)法，大多學(xué)者認(rèn)為出自宋元之際寧波大學(xué)者王應(yīng)麟之手。
《拓新多媒體教育之三字經(jīng)》是專門(mén)針對(duì)《三字經(jīng)》設(shè)計(jì)的輔助學(xué)習(xí)電腦軟件。主要內(nèi)容包括123句三字經(jīng)內(nèi)容，每句四組，每組三字，每字均配有漢語(yǔ)拼音。軟件提供朗讀、講解及學(xué)習(xí)測(cè)試。通過(guò)本軟件學(xué)習(xí)三字經(jīng)，可以達(dá)到認(rèn)字、了解歷史、學(xué)習(xí)做人道理，從而最終掌握《三字經(jīng)》精髓。
整個(gè)軟件的功能和情況就是這樣，家長(zhǎng)很好的利用這些功能，就會(huì)讓兒童對(duì)三字經(jīng)產(chǎn)生濃厚的興趣，也能夠很快地掌握三字經(jīng)。祝天下所有兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
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