學生會考核表使用技巧
學生會考核表的編制：
（一）遵循和貫徹黨的教育方針，組織同學開展學習、文體、社會實踐、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)等多種活動，促進同學全面發(fā)展；
（二）維護校規(guī)校紀，倡導良好的校風、學風，促進同學之間、同學與教職員工之間的團結，協(xié)助學校建設良好的教學秩序和學習、生活環(huán)境；
（三）組織同學開展有益于成長成才的自我服務活動，協(xié)助學校解決同學在學習和生活中遇到的實際問題；
（四）溝通學校黨政與廣大同學的聯(lián)系，通過學校各種正常渠道，反映同學的建議、意見和要求，參與涉及學生的學校事務的民主管理，維護同學的正當權益；
（五）引導和支持學生社團健康發(fā)展，配合團組織加強對學生社團的管理和服務；
（六）堅持從嚴治會，規(guī)范學生會工作人員的產生和配備，強化群眾意識、責任意識和奉獻意識，以實際行動做廣大同學的表率。
學生會考核表通用技巧
1：IF函數(shù)條件判斷
IF函數(shù)是最常用的判斷類函數(shù)之一，能完成非此即彼的判斷。
考核得分的標準為9分，要判斷B列的考核成績是否合格。
=IF(B4>=9,"合格","不合格")
2：多條件判斷
如果部門為生產、崗位為主操 有高溫補助。在D列使用公式：
=IF(AND(B2="生產",C2="主操"),"有","無")
3：條件求和
使用SUMIF函數(shù)計算一班的總成績：
=SUMIF(D2:D5,F2,C2:C5)
4：SUMIF用法是：
=SUMIF(條件區(qū)域,指定的求和條件,求和的區(qū)域)
用通俗的話描述就是：
如果D2:D5區(qū)域的班級等于F2單元格的“一班”，就對C2:C5單元格對應的區(qū)域求和。
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