小班新生家訪記錄表的編制：
一、健全工作制度。結(jié)合全員育人導師制建設(shè)，推動非班主任教師對所聯(lián)系學生和所任教學科學習困難學生進行家訪。
二、做好訪前準備。要根據(jù)學生個體情況，明確家訪目的，精心設(shè)計家訪內(nèi)容。
三、靈活選擇形式。家訪方式應根據(jù)實際，尊重家長意愿靈活確定，注重集中家訪與日常家訪、全面家訪與重點家訪。
四、科學設(shè)計內(nèi)容。要對學生在校情況進行客觀評價，向家長介紹學生取得的成長與進步。
五、突出重點家訪。在對全體學生有基本了解的基礎(chǔ)上，篩選重點家訪對象，“一生一案”制定家訪工作方案。
六、客觀做好記錄。家訪記錄是學生成長檔案的組成部分，反映教師育人的痕跡，是做好學生工作的基礎(chǔ)。
七、保護家庭隱私。在作為家訪案例介紹或典型經(jīng)驗交流時要隱去學生家庭隱私信息。
小班新生家訪記錄表表格通用技巧 1：篇列隱藏
選中第一行，按住【shift+F】打開“查找和替換”對話框，“備注查找全部，按住shift+A全選，然后關(guān)閉對話框，按住【ctri+0】隱藏
2：快速選取制定列
選取表格區(qū)域，【公式】選項卡下點擊“根據(jù)所選內(nèi)容創(chuàng)建”對話框，選擇“首行”，設(shè)置完成后、打開左上角的名稱框，點擊相應列表可跳轉(zhuǎn)到指定列。
兩列姓名核對
如果要核對表二中的姓名在表一中有沒有出現(xiàn)，一個公式馬上搞定。
=IF(COUNTIF(A:A,C2),"是","否")
3：多區(qū)域聯(lián)合計算
在有些工作表中，我們并不需要對連續(xù)的區(qū)域進行求和，可能是對不連續(xù)的某幾個區(qū)域進行求和。
比如有一張表要計算1-2月，3月以及5-6月的合計。
在H2單元格中輸入公式，按Enter鍵完成后向下填充。
=SUM(B2:C2,E2,G2)華軍軟件園小編推薦
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