中班個案追蹤記錄表的編制：
1、從不同的側(cè)面觀察和記錄幼兒在各種活動中的表現(xiàn)。
2、日常生活、材料運(yùn)用、幼兒之間的社會交往、語言活動、角色扮演、認(rèn)知活動及思維活動等。
3、對幼兒行為的觀察解讀、根據(jù)幼兒身心發(fā)展的年齡特征與個體差異給予的指導(dǎo)、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用等。
中班個案追蹤記錄表表格通用技巧 1：IF函數(shù)條件判斷
IF函數(shù)是最常用的判斷類函數(shù)之一，能完成非此即彼的判斷。
考核得分的標(biāo)準(zhǔn)為9分，要判斷B列的考核成績是否合格。
=IF(B4>=9,"合格","不合格")
2：多條件判斷
如果部門為生產(chǎn)、崗位為主操 有高溫補(bǔ)助。在D列使用公式：
=IF(AND(B2="生產(chǎn)",C2="主操"),"有","無")
3：條件求和
使用SUMIF函數(shù)計算一班的總成績：
=SUMIF(D2:D5,F2,C2:C5)
4：SUMIF用法是：
=SUMIF(條件區(qū)域,指定的求和條件,求和的區(qū)域)
用通俗的話描述就是：
如果D2:D5區(qū)域的班級等于F2單元格的“一班”，就對C2:C5單元格對應(yīng)的區(qū)域求和。華軍軟件園小編推薦
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