骨干教師發(fā)言稿分類(lèi)
(1)開(kāi)幕詞。指比較隆重的大型會(huì)議開(kāi)始時(shí)所用的講話(huà)稿。
(2)閉幕詞。指較為大型的會(huì)議結(jié)束時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)同志所做的要求性的講話(huà)。
(3)會(huì)議報(bào)告。是指召開(kāi)大中型會(huì)議時(shí)，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)代表一定的機(jī)關(guān)進(jìn)行中心發(fā)言時(shí)所使用的文稿。
(4)動(dòng)員發(fā)言。是指在部署重要工作或活動(dòng)的會(huì)議上，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)所使用的用于鼓勵(lì)人們積極開(kāi)展此項(xiàng)工作或參加此項(xiàng)活動(dòng)的文稿。
骨干教師發(fā)言稿內(nèi)容
1、教師要尊重學(xué)生之間的個(gè)性差異，因材施教，對(duì)學(xué)困生不能急于求成，別人用五分鐘學(xué)會(huì)的知識(shí)允許他們十分鐘學(xué)會(huì)，不搞一刀切。
2、讓學(xué)生在主動(dòng)探索中學(xué)習(xí)，把我握氣氛的熱度，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)具體、生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情景。創(chuàng)造性使用教材和挖掘教學(xué)資源是新課程賦予教師創(chuàng)造性工作的權(quán)利和義務(wù)，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，提高課堂教學(xué)效率的教學(xué)手段。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)會(huì)中學(xué)習(xí)，把握內(nèi)容的深度，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。讓學(xué)生了解知識(shí)發(fā)生的過(guò)程，了解問(wèn)題解決的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的建立。
4、鼓勵(lì)性語(yǔ)言的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的重要目的，那就是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的成功體驗(yàn)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，促進(jìn)學(xué)生全面持續(xù)、和諧的發(fā)展。
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