教師讀書(shū)分享會(huì)發(fā)言稿寫(xiě)作技巧
從內(nèi)容上講,要根據(jù)有關(guān)的集會(huì)或活動(dòng)要求來(lái)確定講演稿的內(nèi)容,力求中心明確,言之有物;在表述上,偏重議論說(shuō)明,也不排除必要的記敘、抒情,力求條理清楚,語(yǔ)言簡(jiǎn)明。
首先,要注意針對(duì)性。要考慮演說(shuō)的場(chǎng)合,聽(tīng)眾的年齡、文化程度,聽(tīng)眾需要了解或解決些什么問(wèn)題以及演說(shuō)者所處的地位、身份等,不要泛泛而談,無(wú)的放矢。
其次,要有啟發(fā)性。要通過(guò)充實(shí)的內(nèi)容,曉之以理,讓聽(tīng)眾心悅誠(chéng)服地接受講演者所闡明的觀點(diǎn),明確努力的方向的和目標(biāo)。進(jìn)行講演時(shí),可以使用設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、比喻、引用等修詞手法,以增強(qiáng)講演的啟發(fā)性和感染力。
再次,是感染力。面向大眾,講演的語(yǔ)言要明白曉暢,自然樸實(shí)。講演者要能夠現(xiàn)身說(shuō)法,與聽(tīng)眾作感情上的交流,而不是板住面孔教育他人如何去做。這樣,無(wú)論是議論還是說(shuō)明與記敘,在字里行間都應(yīng)該傾注真情實(shí)感。
教師讀書(shū)分享會(huì)發(fā)言稿注意事項(xiàng)
①觀點(diǎn)要鮮明。對(duì)問(wèn)題持什么看法,要明確表態(tài)。對(duì)尚未認(rèn)識(shí)清楚的問(wèn)題,要實(shí)事求是的說(shuō)明; 如果是匯報(bào)性的發(fā)言,要中心明確,重點(diǎn)突出,不必面面俱到。
②條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問(wèn)題,每一方面問(wèn)題要講哪些條目。都要安排得有條有理,讓人聽(tīng)起來(lái)容易抓住重點(diǎn)。
③語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快。發(fā)言要直接面向聽(tīng)眾,所以,發(fā)言的語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)潔明快,盡量不使用啰嗦的句子,更不要使用一些深?yuàn)W的詞句,最好運(yùn)用大眾語(yǔ)言。
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