數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿寫(xiě)作要求
1.目標(biāo)明確，中心突出
講話稿的寫(xiě)作要有的放矢，開(kāi)的是什么會(huì)，聽(tīng)眾對(duì)象是誰(shuí)，預(yù)期的效果是什么，都要心中有數(shù)，目標(biāo)明確。講話稿的主題要切合聽(tīng)眾的實(shí)際，一次講話一個(gè)中心，切忌信口開(kāi)河，東拉西扯。如果是秘書(shū)代筆，更要想領(lǐng)導(dǎo)所想，設(shè)身處地考慮領(lǐng)導(dǎo)在這個(gè)問(wèn)題上的觀點(diǎn)，及該領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)講話的風(fēng)格，否則講話的效果會(huì)與預(yù)期目標(biāo)大相徑庭。
2.語(yǔ)言要“上口”、“入耳”
所謂“上口”就是說(shuō)起來(lái)要順口。用筆寫(xiě)出的講話稿最終要用嘴說(shuō)出去，因此要符合口語(yǔ)的習(xí)慣，盡量選用響亮的字眼，多用短句，言語(yǔ)的搭配要符合聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣。所謂“入耳”是說(shuō)聽(tīng)起來(lái)不含糊，能聽(tīng)明白，聽(tīng)懂，這就要求講得通俗;若要聽(tīng)眾愛(ài)聽(tīng)，那還要注意語(yǔ)言的生動(dòng)性、活潑性。
數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿具體操作
1、用句要短，修飾語(yǔ)要少;文言句子和倒裝句要盡量避免使用，以免造成聽(tīng)眾的錯(cuò)覺(jué)或分散注意力。
2、一些書(shū)面語(yǔ)言的詞匯，要改用口語(yǔ)詞匯。如“迅速”可改成 “很快就”;“立即”可寫(xiě)成“馬上”;“從而”可改成“這樣就”;“連日來(lái)” 可寫(xiě)成“這些天來(lái)”;“地處”可改成“位置在”;“備定”可寫(xiě)成“準(zhǔn)備好了”等等。
3、一個(gè)意思有幾個(gè)詞都可以表達(dá)的，要盡量選擇其中一聽(tīng)就懂的詞，如“對(duì)壘”、“交鋒” 就不如“比賽”通俗易懂。
4、不該省的字不要省。如“同期”最好寫(xiě)成“同一時(shí)期”，以免發(fā)生誤會(huì)。
5、要分清同音的字和詞。比如“全部”容易錯(cuò)聽(tīng)為“全不”;“喉頭”跟“猴頭”分不清，應(yīng)寫(xiě)成“喉嚨頭” 就好。
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