教師師德考核表使用技巧 如何編制教師師德考核表？
無論是個人自評、小組評議還是學校的審核都必須依照考核的具體內(nèi)容和要求，根據(jù)受考核人的實際進行，不能以主觀印象代替客觀事實。
無論是考核內(nèi)容和程序、考核的過程和結(jié)果，都必須按規(guī)定公開。
考核的內(nèi)容必須有利于學校整體辦學水平、教師各項能力、職工辦事效率的不斷提高和服務(wù)意識的不斷增強，有利于每一位學生的全面發(fā)展。
考核的具體內(nèi)容和要求必須根據(jù)教育發(fā)展的實際，不斷進行改革和調(diào)整。
考核內(nèi)容必須包括政治態(tài)度、創(chuàng)新意識、教學業(yè)務(wù)、科研能力、工作效果等各個方面；考核的對象包括全體教職員工。
教師師德考核表通用技巧
1:SUM函數(shù)(數(shù)學)
在日常的工作中與學習中，SUM是一款應(yīng)用極為廣泛并且做為入門級的函數(shù)來學習的。所以，整體來說，SUM函數(shù)難度不高，應(yīng)用性卻很廣泛。但是不能因為簡單就小瞧了SUM，它還有一些不為人知的小技巧!一、累計求和如下圖，是某企業(yè)的每一天的銷售業(yè)績，要求計算每天的累計金額。
比如在D2單元格中輸入公式：=SUM(C$2:C2)，按Enter鍵完成后向下填充。
注意：這時的C$2一定是要鎖定行標的，這樣在下拉的過程中才會產(chǎn)生從第二行一直到向下的行的一個引用區(qū)域。
2:帶有合格單元格的求和
合并單元格的求和，一直是一個比較讓新手頭疼的問題。
選中D2:D13單元格區(qū)域，然后在公式編輯欄里輸入公式：=SUM(C2:C13)-SUM(D3:D14)，然后按完成，注：一定要注意第二個SUM函數(shù)的區(qū)域范圍要錯位，不然就報錯。
3:帶有小計的單元格求和
帶有小計的單元格到底怎么樣求和?在C9單元格里是輸入公式：=SUM(C2:C8)/2，按Enter鍵完成。
注意：這里是自用了小計與求和的過程是重復計算了上面的數(shù)據(jù)，所以再除以2就可以得到不重復的結(jié)果，也正是想要的結(jié)果。
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