年度考核表教師使用技巧 如何編制年度考核表教師？
堅持實事求是的原則。無論是個人自評、小組評議還是學校的審核都必須依照考核的具體內容和要求，根據受考核人的實際進行，不能以主觀印象代替客觀事實。
堅持公開的原則。無論是考核內容和程序、考核的過程和結果，都必須按規(guī)定公開。
堅持發(fā)展性原則?？己说膬热荼仨氂欣趯W校整體辦學水平、教師各項能力、職工辦事效率的不斷提高和服務意識的不斷增強，有利于每一位學生的全面發(fā)展。
考核的具體內容和要求必須根據教育發(fā)展的實際，不斷進行改革和調整。
堅持全面性原則?？己藘热荼仨毎ㄕ螒B(tài)度、創(chuàng)新意識、教學業(yè)務、科研能力、工作效果等各個方面；考核的對象包括全體教職員工。
年度考核表教師通用技巧
1：IF函數條件判斷
IF函數是最常用的判斷類函數之一，能完成非此即彼的判斷。
考核得分的標準為9分，要判斷B列的考核成績是否合格。
=IF(B4>=9,"合格","不合格")
2：多條件判斷
如果部門為生產、崗位為主操 有高溫補助。在D列使用公式：
=IF(AND(B2="生產",C2="主操"),"有","無")
3：條件求和
使用SUMIF函數計算一班的總成績：
=SUMIF(D2:D5,F2,C2:C5)
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